PUBLIKÁCIA
TRAINEE PROGRAM
PRACOVNÉ LISTY & PRÍLOHY
Nie je dôležité kým si, ale kým by si sa mohol stať. Človek by sa nemal porovnávať s druhými, ale iba so sebou samým. Presnejšie, s tou verziou vlastného Ja, ktorá vpustí do svojho života Boha.
Pracovné listy zverejnené na tejto stránke patria k publikácii Trainee program. Je to praktický manuál pre mladých od 14 rokov a ich vedúcich, ktorý rozvíja kľúčové zručnosti v pedagogickej, sociálnej, osobnostnej, teologickej a organizačnej oblasti. Knihu vám vrelo odporúčame. Viac sa o knihe dočítaš v sprievodnom článku Naštartuj potenciál mladých s novým Trainee programom!
| 1.6 | Certifikát | |
| 2.2.1 | Vzdelávací program na tému cirkev | |
| 2.3.a | Príklad ročného plánovania | |
| 2.3.b | Ročný plán pre pracovníkov | |
| 2.5.2 | Prezentácia mentoringu | |
| 2.6.2 | Vzor letáku – podklad | |
| 2.6.2 | Vzor letáku | |
| 2.6.3a | Priebeh informačného večera | |
| 2.6.3b | Predstavenie Trainee programu (prezentácia) – podklad | |
| 2.6.3b | Predstavenie Trainee programu (prezentácia) | |
| 2.6.3b | Hry na prelomenie ľadov | |
| 2.7a | Príklad večerného programu | |
| 2.7.5 | Icebreaker hry | |
| 2.7.6 | Reflexia a spätná väzba | |
| 2.8a | Prehľad o dochádzke Trainee účastníkov | |
| 2.8b | Začíname – Prvé stretnutie | |
| 2.8 | Príloha A – Kontaktný inzerát | |
| 2.8 | Príloha B – Čo je skupina | |
| 3.1 | Záverečná oslava | |
| 4.1.1 | Fázy skupiny zhrnutie | |
| 4.1.2a | Skupinové roly | |
| 4.1.2b | Štýly vedenia | |
| 4.1.2c | Pravidlá a dôsledky | |
| 4.1.3a | Vývinové štádia podľa Eriksona | |
| 4.1.3b | Vekové skupiny pre skupinovú prácu | |
| 4.1.4a | Kontrolný zoznam | |
| 4.1.4b | Návšteva ZOO | |
| 4.1.5a | Terénne hry | |
| 4.1.5b | Druhy terénnych hier | |
| 4.1.5c | Deväť pilierov bezpečnosti | |
| 4.1.6 | Cvičenie: Obmedzený, ale plný sily + Hendikepy | |
| 4.1.7 | Čo mám robiť ak … | |
| 4.1.8a | Zoznamovacie Bingo | |
| 4.1.8b | Ďalšie hry | |
| 4.2.1a | Komunikácia – Komunikačný proces | |
| 4.2.1b | Komunikácia – Štyri aspekty správy | |
| 4.2.2a | Typy konfliktov | |
| 4.2.2b | Analýza konfliktných situácií | |
| 4.2.2c | Model ľadovca | |
| 4.2.2d | Päť konfliktných štýlov | |
| 4.2.3a | Prípadová štúdia | |
| 4.2.3b | Šikanovanie | |
| 4.2.4a | Oheň – voda – búrka | |
| 4.2.4b | Rolové úlohy | |
| 4.2.5a | Optické ilúzie | |
| 4.2.7 | Vzťahová mapa | |
| 4.2.8a | Johariho okno | |
| 4.2.8b | Reflexný hárok | |
| 4.2.8c | Balintová metóda | |
| 4.3.1a | Odvaha – Ja | |
| 4.3.1b | Pravidlá všímavosti | |
| 4.3.2a | Na čo mám čas? | |
| 4.3.2b | Pohár života | |
| 4.3.2 | Prezentácia riadenia času | |
| 4.3.3a | Užitočné tipy pre rétoriku a prezentácie | |
| 4.3.4a | Návrhy na formuláciu pravidiel spätnej väzby | |
| 4.3.4b | Metódy spätnej väzby | |
| 4.3.4c | Vlastnosti | |
| 4.3.5a | Príklad trhoviska | |
| 4.3.5b | Trh príležitostí | |
| 4.3.6.1a | Biblické duchovné dary a ich definície | |
| 4.3.6.1b | Zamyslenie | |
| 4.3.6.2a | Ideálny obraz | |
| 4.3.6.2b | Sebereflexia | |
| 4.3.6.3a | Úplne obdarovaný | |
| 4.4.1a | Obrazy Boha | |
| 4.4.1b | Viera v Boha | |
| 4.4.1c | Predstavy o Bohu, viera v Boha a konanie | |
| 4.4.2a | Symboly riečnej krajiny | |
| 4.4.2b | Inštrukcie – Spätné zrkadlo | |
| 4.4.3a | Čo dáva vášmu životu zmysel? | |
| 4.4.5a | Exegéza | |
| 4.4.8a | Otče náš vyjadrený pohybmi | |
| 4.4.8b | Príklady predformulovaných modlitieb s deťmi | |
| 4.4.8c | Pracovný list k modlitbe s deťmi | |
| 4.4.9a | Scénka k téme modlitba | |
| 4.5.1a | Opis projektu | |
| 4.5.1b | Návrh projektu | |
| 4.5.5a | Príklad účtovania | |
| 4.5.5b | Šablóna účtovníctva | |
| 4.5.6a | Zoznam kontaktov | |
| 4.5.7a | Čo ma motivuje | |
| 4.5.7b | Čo funguje |
KONTAKT
V prípade akýchkoľvek otázok nás kontaktujte na matej.orac@edumiscentrum.sk .